algunas de nuestras Lecciones paseo

El viaje a la Feria del libro y a la Charla de enseñanza de la Química

Dirección de Correo Electrónico de Profesores/as

APELLIDO y NOMBRE E-MAILS
AnticoVerónica Estela estelaantico@iq.com.ar
Arzani María Belén mabelen@hotmail.com
Bustos Yanina yaninabustos@gilesonline.com.ar
Carabelli Leonor Josefa lcarabelli@fullzero.com.ar
Cóppola Nydia Fabiana nydiafabiani@hotmail.com
Croci Russo M. Cecilia ceciliacroci@hotmail.com
Cufré Juan Angel juancufre@hotmail.com
Daly Virginia vickydaly16@yahoo.com.ar
López Elena establecimientobimba@hotmail.com
MorrowGilda Edith gilda_morrow@hotmail.com
Oliva Gladys Liliana liliana_oliva@hotmail.com
Piazza María Celeste mcelestepiazza@yahoo.com.ar
Pollier Karina Edith kpollier@yahoo.com.ar
Romano Marta Beatriz martabeatrizromano@hotmail.com
Sarrible Cynthia Diana cynthiasarrible@yahoo.com.ar
Serra Liliana Estelal liliana_serra@hotmail.com
Servigni Ana María anaser@educ.ar
Stábile Silvia Verónica silviastabile@hotmail.com
Torres Devoto Rosario torresdevoto@yahoo.com.ar
Triolo Fabián Luis efeeme100@yahoo.com.ar
WeissAna María anaweiss2000@yahoo.com.ar
ZeballosMarcela Beatriz emeefe@ciudad.com.ar
ZuninoMaría Teresa terezunino@hotmail.com

¡Felices Fiestas!

Organización en función de la calidad de la propuesta

Frases para compartir

"La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la de formar mentes que sean críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece".
Jean Piaget


"El hombre es mortal por sus temores e inmortal por sus deseos".
Pitágoras


"Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas".
Ortega y Gasset

Incógnitas en el Mamerto

¿Cuál será el motivo por el cual la Profesora Graciela Claín sonríe pícara mientras , Lorena Ríos, abraza al bebé que lleva en la panza?



¿Sobre qué tema estarán dialogando el Sr. Secretario Gilberto Barbieri y la Profesora , Lic. Mónica Suárez?
El símbolo de la dieta al lado de la hacendosa Preceptora,Profesora Nora Nascimbene.
Y yo que creí ver unas ricas facturas!

Firma: La Panóptica o La Big Hermana ...

Gente Necesaria

In fraganti! Cristina Yacoy y María Inés Fernández, dos imprescindibles auxiliares de la institución , del corazón y del alma.Prodigadoras de sonrisas, afecto, buena onda mientras realizan sus tareas diarias en la Institución.

Si miran atrás podran observar que están siempre con el matafuegos a mano y en condiciones para apagar "cualquier incendio".

Gente necesaria al decir del poeta Hamlet Lima Quintana:

Hay gente que con solo decir una palabra

enciende la ilusión y los rosales

que con solo sonreir, entre los ojos

nos invitan a viajar por otras zonas

y nos hacen recorrer toda la magia

Hay gente que con solo dar la mano

rompe la soledad, pone la mesa

sirve el puchero, coloca guirnaldas

Que con solo empuñar una guitarra

hace una sinfonía de entrecasa

Hay gente que con solo abrir la bocal

lega hasta los confines del alma

alimenta una flor, inventa sueños

hace cantar al vino en las tinajas

y se queda después como si nada

Y uno se va de novio con la Vida

desterrando una muerte solitaria

pues sabe que a la vuelta de la esquina

Hay gente, que es asi.......tan Necesaria

Autor: Hamlet Lima Quintana

Próxima entrada (cuando se deje fotogrofiar) la Sra. Mary Peñalva , otra "necesaria".

Firma: La Panóptica o La Big Hermana ...

Reunión de Profesores

La Directora del Nivel Superior, profesora Marta Beatriz Romano, reunida con profesoras y profesores del I.S.F.D. N° 142.

Las Profes Celeste Piazza, Yanina, Rosario Torres Devoto, Cristina Pizzi, Rosana López de Opacua, María Luján Valli, Marcela Terreri , sonríen para la foto.La fotógrafa ad hoc Karina Pollier , es la Vicedirectora del Instituto y ahora ,en su nueva versión Bloguera.

Sala de Profesores.

Objetivos del curso inicial 2007

Objetivos

- Contribuir a que los aspirantes se informen para decidir de manera fundada sobre su ingreso a la carrera para la que se postulan.
- Evaluar las competencias básicas para acceder a las carreras docentes o técnicas, a fin de orientar el proceso de formación inicial.
- Afianzar, en los aspirantes, las competencias básicas que les posibiliten cursar la carrera elegida con las menores dificultades, para alcanzar la graduación habiendo logrado una formación profesional de adecuada calidad.

Habemus Blogggggg

La alegrìa de compartir un lugar en el espacio virtual.
El desafìo estimulante de alfabetizarse cada dìa.
La posibilidad de
El estìmulo y reconocimiento a quienes hacen sus
primeros "palotes" o mejor dicho el primer blog del ISFDNº142
"Fray Mamerto Esquiù" .
Wanda, Karina y Patricia leen el blog del ISFDNº 142
e intercambian opiniones acerca del mismo.
Un espacio de encuentro compartido, de suma, de cordialidad, de afianzar los vìnculos.Un momento insitucional no tan institucionalizado.

Bedelia

Gilberto Barbieri, Secretario , junto a una alumna y a la Profesora Nora Nascimbene que se desempeña como Preceptora.

Alumnas y alumnos

Bibliotecarias en Acciòn

Nancy Vanini , Bibliotecaria del Nivel Superior en intercambio con Marìa Inès Lennard, Biliotecaria del Nivel Medio, en la nutrida biblioteca de la insituciòn. Ambas unifican criterios sobre la base del trabajo en equipo. Marìa Rodrìguez colabora con la labor que se lleva a cabo en la biblioteca.
La misma lleva el nombre del Profesor Miguel Angel Iriberri, ex docente del ISFD Nº 142.
Dos alumnas realizan un trabajo.

Proyectos: Lecciones paseo

Algunas de las l

Algunas de las visitas fueron:

- Planetario.

- Central Atucha.

- Museo participativo de Ciencias.

CURSO INICIAL 2007

CURSO INICIAL 2007


El curso inicial constituye la primera instancia formativa de los Profesorados. La duración del mismo será de seis semanas y estará a cargo de equipos docentes de este Instituto.
Comenzará el día 26 de Febrero y culminará el día 6 de Abril.

PREPARÁNDOMOS PARA EL 2007

CURSO INICIAL 2007


El curso inicial constituye la primera instancia formativa de los Profesorados. La duración del mismo será de seis semanas y estará a cargo de equipos docentes de este Instituto.
Comenzará el día 26 de Febrero y culminará el día 6 de Abril.

Atención!!! Profesorado en lengua y literatura-cobertura de módulos para 4°año 2007

CONVOCATORIA A CONCURSOS POR RESOLUCIÓN 5886/03.

La Dirección del instituto Superior de Formación Docente N° 142 de San Andrés de Giles informa que esta abierta la inscripción para la Cobertura de asignaturas de acuerdo con la Resolución 5886/03 y Disposición 30.


CRONOGRAMA TENTATIVO:

DIFUSIÓN en secretaría de Inspección: 20 de Noviembre a 17 de Diciembre
INSCRIPCIÓN:18-19-20 de Diciembre de 2006
PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA:19-20 y 21 Febrero 2006
EVALUACIÓN DEL PROYECTO: 07 de marzo de 2007.
ENTREVISTAS: 19 y 20 de marzo de 2007.
NOTIFICACIÓN DEL ORDEN DE MÉRITO: 19 y 20 de marzo de 2007.

CARRERA:
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN LENGUA Y LITERATURA:

Asignatura
Módulos
Teoría Literaria IV
2 módulos Semanales
Lingüística y gramática IV
3 módulos Semanales
Historia Social y Cultural de la Literatura IV
6 módulos Semanales
Psicolingüistica
2 módulos Semanales
Sociolingüistica
3 módulos Semanales
Segundo Nivel de Lengua Extranjera
3 módulos Semanales
EDI
2 módulos Semanales
Espacio de la Práctica Docente IV
4 módulos Semanales

Atención!!! Profesorado en Biología- coberturas de módulos de 4°año. 2007

CONVOCATORIA A CONCURSOS POR RESOLUCIÓN 5886/03.

La Dirección del instituto Superior de Formación Docente N° 142 de San Andrés de Giles informa que esta abierta la inscripción para la Cobertura de asignaturas de acuerdo con la Resolución 5886/03 y Disposición 30.


CRONOGRAMA TENTATIVO:

DIFUSIÓN en secretaría de Inspección:: 20 de Noviembre a 17 de Diciembre
INSCRIPCIÓN:18-19-20 de Diciembre de 2006
PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA:19-20 y 21 Febrero 2006
EVALUACIÓN DEL PROYECTO: 07 de marzo de 2007.
ENTREVISTAS: 19 y 20 de marzo de 2007.
NOTIFICACIÓN DEL ORDEN DE MÉRITO: 19 y 20 de marzo de 2007.

CARRERA:
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN QUÍMICA CON TRAYECTO EN CIENCIAS NATURALES.

Asignatura
Módulos
Química Biológica
3 módulos Semanales
Química del Ambiente
2 módulos Semanales
Química de los alimentos
2 módulos Semanales
Industrias Químicas, procesos y operaciones
3 módulos Semanales
Análisis Químico
2 módulos Semanales
Metodología de la Investigación educativa en Química
2 módulos Semanales
Físico-Química II
2 módulos Semanales
Química y su enseñanza
2 módulos Semanales
EDI
3 módulos Semanales
Espacio de la Práctica Docente IV
4 módulos Semanales

Nuestras banderas son portadas por:

Bandera Nacional:

Abanderada:
- Lamorte Capecci, Vanesa
Escoltas:
- 1° :Magnanego, Claudia Mariela.
- 2°:Gutierrez, Mariela Evangelina.

Bandera Bonaerense:

Abanderada:
- Servín, Silvia.
- Escoltas:
- 1°: Acevedo, María Elena.
-2°: Acevedo, Gladys Natalia

Estructura curricular del Profesorado de Química

Profesorado en Química con Trayecto en Ciencias Naturales:

· PRIMER AÑO:
PERSPECTIVA FILOSÓFICO PEDAGÓGICA I
PERSPECTIVA PEDAGÓGICO DIDÁCTICA I
PERSPECTIVA SOCIOPOLÍTICA
PSICOLOGÍA Y CULTURA EN LA EDUCACIÓN
FÍSICA Y ELEMENTOS DE ASTRONOMÍA Y LABORATORIO I
QUÍMICA Y LABORATORIO I
BIOLOGÍA Y LABORATORIO I
MATEMÁTICA INSTRUMENTAL I
INTEGRACIÓN AREAL I
ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE I

SEGUNDO AÑO:
PERSPECTIVA FILOSÓFICO PEDAGÓGICA II
PERSPECTIVA PEDAGÓGICO DIDÁCTICA II
PSICOLOGÍA Y CULTURA DEL ALUMNO DE EGB 3 Y POLIMODAL
FÍSICA Y ELEMENTOS DE ASTRONOMÍA Y LABORATORIO II
QUÍMICA Y LABORATORIO II
BIOLOGÍA Y LABORATORIO II
CIENCIAS DE LA TIERRA
MATEMÁTICA INSTRUMENTAL II E INFORMÁTICA APLICADA
INTEGRACIÓN AREAL II
ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II
QUIMICA CON TRAYECTOS EN CIENCIAS NATURALES PFNAQ


TERCER AÑO:
PERSPECTIVA FILOSÓFICO PEDAGÓGICO DIDÁCTICA
PERSPECTIVA POLÍTICO INSTITUCIONAL
QUÍMICA DEL CARBONO
FÍSICO-QUÍMICA I
QUÍMICA INORGÁNICA
CIENCIAS NATURALES Y SU ENSEÑANZA
MINERALOGÍA
INFORMÁTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL
ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE III


CUARTO AÑO:
QUÍMICA BIOLOGIA
ANÁLISIS QUÍMICO
QUÍMICA DEL AMBIENTE
QUÍMICA DE LOS ALIMENTOS
INDUSTRIAS QUÍMICAS, PROCESOS Y OPERACIONES
FÍSICO-QUÍMICA II
QUÍMICA Y SU ENSEÑANZA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIG. EDUCATIVA EN QUÍMICA
ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCION
ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE IV

Nomina de docentes

Antico, Verónica E.
Arzani, María B.
Bustos, Yanina
Chiapuzzi, Adriana
Claín, Graciela Noemí
Coppola, Nydia
Croci Russo, María Cecilia
Cufré, Juan Angel
López, Elena
López de Opacúa Rosana.
Luchetti, Lía Virginia
Milanese, Juan Bautista.
Miguez,Silvia
Migliaro, Lucrecia
Morrow, Gilda Edith
Mosca, Claudia B.
Nascimbene, Nora
Oliva, Gladys Liliana
Piccinini, Mariela F.
Piazza, Celeste
Pizzi, María Cristina
Pollier, Karina Edith
Rodríguez, Mirta
Romano, Marta B.
Sarrible, Cynthia D.

Serra, Liliana
Servigni, Ana María
Stàbile, Silvia
Suarez, Mónica
Terren, Sandra
Torres Devoto, María Rosario
Triolo, Fabiàn
Valli, María Luján
Vrsalovic, Celina
Vanini, Nancy
Weiss, Ana
Zeballos, Marcela
Zunino, María T.

Propuesta académica: Profesorado de Lengua y Literatura

Estructura curricular:
Profesorado en Lengua y Literatura
· PRIMER AÑO:
- Perspectiva Pedagógico -.Didáctica I
- Perspectiva Filosófico - Pedagógico I.
- Perspectiva Socio-Política.
- Psicología y Cultura en la Educación.
- Teoría Literaria I.
- Historia Social y Cultural de la Literatura I.
- Lingüística, Gramática Textual e Introducción a la Psicolingüística y sociolingüística.
- Lengua y Literatura y su enseñanza I.
- Taller de lectura, escritura y Práctica de la Lengua Oral.
- Espacio de la Práctica Docente I
· SEGUNDO AÑO:
- Perspectiva Pedagógico -.Didáctica II
- Perspectiva Filosófica - Pedagógico II.
- Psicología y Cultura del Alumno de EGB 3 y Polimodal.
- Teoría Literaria II.
- Historia Social y Cultural de la Literatura II.
- Lingüística, Gramática II
- Semiótica I.
- Lenguas Clásicas I. (Latín)
- Lengua y Literatura y su enseñanza II.
- E.D.I.
- Espacio de la Práctica Docente II.
· TERCER AÑO:
- Perspectiva Filosófico-Pedagógico-Didáctica
- Perspectiva Político – Institucional
- Teoría Literaria III
- Historia Social y Cultural de la Literatura III
- Semiótica II
- Lingüística y Gramática III
- Lenguas clásicas II (Griego)
- Primer Nivel de Lengua Extranjera (Inglés)
- E.D.I
- Espacio de la Práctica docente III

· CUARTO AÑO:
- Teoría Literaria IV
- Historia Social y Cultural de la Literatura IV
- Lingüística y Gramática IV
- Psicolingüística
- Sociolingüística
- Segundo Nivel de Lengua Extranjera. (Inglés)
- E.D.I
- Espacio de la Práctica Docente IV

Propuesta académica: Profesorado de Biología

Estrutura curricular:Profesorado en Biología
con Trayecto en Ciencias Naturales
· PRIMER AÑO:
- Perspectiva Pedagógico -.Didáctica I
- Perspectiva Filosófico - Pedagógico I.
- Perspectiva Socio-Política.
- Psicología y Cultura en la Educación.
- Física y Elementos de Astronomía y Laboratorio I
- Química y Laboratorio I
- Biología y Laboratorio I
- Matemática Instrumental I
- Integración Areal I.
- Espacio de la Práctica Docente I.
· SEGUNDO AÑO:
- Perspectiva Pedagógico -.Didáctica II
- Perspectiva Filosófica - Pedagógica II.
- Psicología y Cultural del Alumno de EGB 3 y Polimodal
- Física y Elementos de Astronomía y laboratorio II
- Química y Laboratorio II
- Biología y Laboratorio II
- Ciencias de la Tierra
- Matemática Instrumental II e Informática Aplicada
- Integración Areal II
- Espacio de la Práctica Docente II
· TERCER AÑO:
- Perspectiva Filosófico-Pedagógico-Didáctica
- Perspectiva Político-Institucional
- Biología Celular y Molecular
- Biología de los Organismos celulares y plantas
- Biología de los Animales
- Biología Humana
- Ciencias Naturales y su Enseñanza
- Física Biológica y Laboratorio
- Química Biológica y Laboratorio
- E.D.I
- Espacio de la Práctica Docente III
· CUARTO AÑO:
- Biología del Desarrollo Animal
- Ecología
- Evolución
- Genética Molecular
- Anatomía Comparada
- Biología y su Enseñanza
- Antropología
- Metodología de la Investigación aplicada a la enseñanza de la biología
- E.D.I
- Espacio de la Práctica Docente IV

TENEMOS BLOG!!!!!

Nadie camina la vida sin haber pisado en falso muchas veces.
Nadie alcanza la meta con un solo intento, ni perfecciona la vida con una sola rectificación, ni alcanza altura con un solo vuelo.
Nadie llega a la otra orilla sin haber ido haciendo puentes para pasar.
Nadie puede juzgar sin conocer primero su propia debilidad.
Nadie recoge rosas sin sentir sus espinas.
Nadie recoge cosechas sin probar muchos sabores, enterrar muchas semillas y abonar mucha tierra.
Nadie consigue su ideal sin haber pensado muchas veces que perseguía un imposible.

Nadie deja de llegar cuando de verdad se lo propone.

requisitos para la inscripciòn:

PARA LA INSCRIPCIÓN EN LAS CARRERAS

necesitas acercarnos:

- Ficha individual de inscripción.
- 2 fotos carnet.
- Fotocopia legalizada de primer y segunda hoja del D.N.I. y cambio de domicilio si lo hubiere.
- Fotocopia autenticada por autoridad competentedel certificado de estudios secundarios, del nivel polimodal o terciarios.
- Certificado de buena salud con sello de Organismo Oficial ( Hospital)
- Folio duro Nº 5.

- Para acceder al Espacio de la Práctica II (de segundo año) solicitamos un certificado de aptitud fonoaudiológica

PERFIL DEL EGRESADO:

Las nuevas realidades que plantean los modernos procesos científico-tecnológicos y productivos, por un lado y la globalización y complejización de los procesos político- sociales, por otro, irrumpirán en el sistema educativo. Para hacer frente a éstas se requerirá mayor calificación y profesionalidad en el trabajo docente.
El docente del futuro próximo deberá crear y recrear los conocimientos aprendidos para aplicarlos a una realidad cada vez más cambiante.
Es por ello que al finalizar la formación docente de grado los alumnos y alumnas deberán:
Poseer condiciones ético-profesionales acorde a la función docente.
Dominar el vocabulario técnico y específico propio del área de la Lengua y la Literatura.
Poseer una expresión oral y escrita correcta y fluida.
Evidenciar solvencia en el conocimiento de los contenidos y de los fundamentos y principios didácticos para su enseñanza.
Conocer los marcos teóricos que sustentan a la práctica docente y reflexionar críticamente acerca de esta para mejorarla o transformarla.
Aplicar adecuadamente estrategias, técnicas y recursos didácticos y tecnológicos, en relación con los contenidos a enseñar y con las características de los alumnos del nivel implicado.
Acompañar el proceso de enseñanza y de aprendizaje demostrando sentido común y equilibrio emocional.
Asumir una postura crítica, en relación con las conductas humanas, en situaciones que requieran la toma de decisiones.
Demostrar compromiso con la promoción de actitudes de respeto, solidaridad, tolerancia y valores que dignifiquen a la persona.

¿como nos organizamos?

Autoridades institucionales:

Directora: Prof. Marta Beatriz Romano.
Vice-diretora: Karina Pollier.
Secretario: Gilberto Barbieri.



CONSEJO ACADÉMICO INSTITUCIONAL
Directora: Marta Romano.
Vice Directora: Karina Polllier

Profesores Titulares:
Pizzi, Cristina.(Espacio de la Fundamentación)
Servigni, Ana Maria. (Prof. de Lengua).
Valli, Maria Lujàn. (Prof. de Biología y Química).

Profesores Suplentes:
Arzani, Belén. (Prof. de Lengua).
Weiss, Ana. (Prof. de Biología y Química).

Consejeros Alumnos
- Servin, Silvia - Marisa Flores
- Diaz, María de las Mercedes - Coronel, Miriam.

Bibliotecaria: Nancy Vanini

Bedel: Liliana Oliva.
Preceptoras: Nora Nascimbene - Lorena Rios.

con su incondicional apoyo:
Wanda Hoffmann - Patricia Ceraso - Graciela Claín

Carreras que se dictan

- Profesorado para el Tercer Ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal en Biología con Trayecto en Ciencias Naturales.

-Profesorado para el Tercer Ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal en Química con Trayecto en Ciencias Naturales.

-Profesorado en Lengua y Literatura para el Tercer Ciclo y el nivel Polimodal.

¿Quiénes somos?

La Institución:
La ESCUELA NORMAL SUPERIOR “FRAY MAMERTO ESQUIÚ” tuvo
su inicio en la inquietud en un grupo de jóvenes en el año 1.944 ansiaban tener un colegio en el que pudieran seguir estudiando.
En 1.945 se pone en funcionamiento el Colegio Nacional Privado cuyo primer director fue el Padre Di Yorio quién eligió el nombre de Fray Mamerto Esquiú para esa Institución, que funcionaba en el Colegio Nuestra Señora de Luján.
El Doctor Fernando Lillia ofreció su casa de la calle Rivadavia 658 para que allí se trasladara la Institución, lo que se concretó en poco tiempo.
El 5 de Julio de 1948 se concretó su creación como Colegio Nacional “Eva Perón”, por la gestión política del entonces Presidente de la Cámara de Diputados Dr. Héctor José Cámpora. Su primer Rector fue el Dr. Luis Gracia.
En 1952 se inaugura el actual edificio y el mismo año se crea como anexo el cuarto y quinto año del Magisterio para satisfacer las necesidades de un grupo de jóvenes con vocación docente.
En 1.955 como consecuencia de los hechos políticos del momento se recuperó el nombre de “Fray Mamerto Esquiú”.
En 1.957 se crea el Departamento de aplicación que serviría como campo de observación y experiencia a los estudiantes del Magisterio.
En 1.958 comienza a funcionar el Jardín de Infantes.
En 1.975 se crea el Profesorado para la enseñanza primaria .
En 1.989 y por un lapso de cuatro años funciona la Carrera de Técnico Superior en Administración de Empresas.
En 1.998 se realiza la apertura del Profesorado de Primer y Segundo Ciclo de E.G.B. que va a funcionar hasta Febrero del año 2003.
En el año 2.002 se inicia el Profesorado para el Tercer Ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal en Biología con Trayecto en Ciencias Naturales.
En el año 2.004 se inicia el Profesorado para el Tercer Ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal en Química con Trayecto en Ciencias Naturales y el Profesorado en Lengua y Literatura para el Tercer Ciclo y el nivel Polimodal.
Actualmente continúan los mismos Profesorados y egresara la primera promoción de Profesores de Biología.

Esta Institución hoy, constituye una Unidad Académica del Sistema Educativo de la Provincia de Buenos Aires que abarca los cuatro niveles de educación: Jardín de Infantes Nº 911, E.G.B. Nº 26 con primero, segundo y tercer ciclo, Escuela de Educación Media Nº 2 con el nivel Polimodal en las siguientes modalidades: Humanidades y Ciencias Sociales, Economía y Gestión de las Organizaciones, Ciencias Naturales. Y el Instituto Superior de Formación Docente Nº 142 en el que funcionan los Profesorados ya citados.
Hoy después de sesenta años continúa enhebrando los hilos invisibles de un sueño: Que la educación promueva que nuestros alumnos sean capaces de crear y gestar la historia.

¿Dónde estamos?

BREVE DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD LOCAL:
Caracterización de la comunidad:

San Andrés de Giles está ubicada en la región Noreste de la provincia de Buenos Aires a 103 Km. de la Capital Federal por ruta Nacional Nº 7.
La población reconoce como fecha de fundación el 30 de noviembre de 1806. Sus límites se fijaron el 24 de febrero de 1865 y en 1937 fue elevada al rango de ciudad.
Alrededor del 60% de los habitantes viven en la planta urbana.
El distrito está limitado por Carmen de Areco al Oeste, al que se accede por ruta Nacional Nº 7 al igual que Luján, al Este. Al Sur, Mercedes y al Norte, San Antonio de Areco con la Ruta Provincial Nº 41 como vía de comunicación. Existen empresas de ómnibus que comunican estos centros urbanos.
El nivel socio-económico de la población es medio y bajo, con actividades primarias (agrícolas, avícolas, apícolas, ganaderas); secundarias en pequeña escala (papeleras, frigoríficos, hornos de ladrillo) y terciarias, con mayor número de empleados en los servicios.
Se está fomentando el turismo urbano y rural y la integración de un corredor productivo, Pagos de Areco para fomentar las actividades de ese tipo.